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Les engagements de l'entreprise en contrat d'apprentissage
Garantir les conditions de travail de l'apprenti selon les lois en vigueur
Toute entreprise à caractère industriel, commercial, artisanal ; les professions agricoles et libérales ; les associations et les établissements publics peuvent embaucher un apprenti , sous réserve que les conditions de travail, d’hygiène et de sécurité soient conformes aux règlements en vigueur. L’apprenti est un salarié à part entière. À ce titre, les lois, les règlements et la convention collective de la branche professionnelle ou de l’entreprise lui sont applicables dans les mêmes conditions qu’aux autres salariés. L’employeur doit permettre à l’apprenti de suivre les cours à l'école et de passer ses examens. Ce temps est compris dans le temps de travail. Prévoir la visite d’information et de prévention dans les deux mois qui suivent l’embauche (entrée en vigueur le 1er janvier 2017 par le décret du 27 décembre 2016).
Collaborer avec l'apprenti
- Inscrire l'apprenti à Midisup et s'engager à lui faire suivre la formation dispensée par l’établissement partenaire.
- Confier à l'apprenti une mission qui soit en relation directe avec l'objectif du diplôme visé par le contrat.
- Prendre part aux différentes activités destinées à coordonner la formation pédagogique de l’établissement avec la formation pratique assurée par l'entreprise.
Désigner le maître d'apprentissage
Couplé au rôle du tuteur pédagogique, celui du maître d’apprentissage est essentiel. Il s'implique dans l'organisation de la formation, le suivi et l’encadrement et l'évaluation de l 'apprenti lors des périodes en entreprise.
Il est l’interlocuteur privilégié entre l'établissement de formation et l'entreprise.
Pendant toute la durée du contrat d’apprentissage, il permet à son apprenti de développer de façon progressive ses propres capacités professionnelles.
Il est également en charge du suivi et de l'évaluation de son évolution professionnelle.
Celui-ci peut être le chef de l'entreprise ou l'un des salariés de l'entreprise et doit être désigné dès la signature du contrat de l’apprenti.
L'employeur doit permettre au maître d'apprentissage de dégager sur son temps de travail les disponibilités nécessaires à l'accompagnement de l'apprenti et aux relations avec l'école. Conditions requises :
- Être titulaire d’un diplôme au moins équivalent à celui préparé par l’apprenti et justifier de 1 an minimum d’expérience professionnelle dans le métier concerné. Ou avoir plus de 2 ans d’expérience professionnelle en relation avec la qualification visée par le diplôme ou le titre préparé par l’apprenti si le maître d’apprentissage n’a pas de diplôme équivalent.
Rôle et missions du maître d'apprentissage
Afin de faciliter le suivi de l'apprenti et les échanges entre les différents acteurs de la formation, Midisup a mis en place un livret électronique de l'apprenti. Outil de suivi de la progression de l’apprenti, il représente son carnet de route pendant toute sa formation. Il comporte les informations concernant chaque période de formation, les évaluations du maître d’apprentissage, et formalise les échanges entre les parties concernées. Tous les acteurs de la formation ont accès a cet outil via une plateforme sécurisée. Les identifiants seront remis au maitre d'apprentissage dès le début du contrat.
Pour tenir véritablement son rôle auprès de l’apprenti, le maître d’apprentissage doit appréhender parfaitement sa fonction professionnelle et formatrice autour de 3 thèmes :
- Intégrer et accueillir l'apprenti : Le maître d’apprentissage accueille l’apprenti dans l’entreprise, lui présente ses collaborateurs, l’informe du fonctionnement de la structure…
- Former & accompagner : il accompagne l’apprenti dans la découverte du métier, lui permet d’acquérir les savoirs professionnels nécessaires à l’exercice du métier, s’informe du parcours de formation de l’apprenti et des résultats obtenus, et échange avec le tuteur pédagogique responsable du suivi du jeune dans l'établissement de formation.
- Évaluer l'apprenti : le maître d'apprentissage évalue l’acquisition des compétences professionnelles de l’apprenti.
